Финансово-хозяйственная деятельность

Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется: за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета; за счет бюджетов субъектов Российской Федерации; за счет местных бюджетов; 

Информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

Размещение на www.bus.gov.ru

Распоряжение  №2524-р от 30.10.2013 Об утверждении методических рекомендаций "О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга".

Отчет о выполнении государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) ГБДОУ № 12 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов за 2022 год.

Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года

Отчет о расходах ГБДОУ № 12 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга.

Копия плана финансово-хозяйственной деятельности ОУ

План финансово-хозяйственной деятельности на 2023 год и плановый период 2024 и 2025 годов.

Учетная политика

Приказ № 333 от 19.12.2022 "Об утверждении Единой учётной политики для целей бухгалтерского (бюджетного) учёта учреждений, подведомственных администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга".

Учётная политика для целей бухгалтерского (бюджетного) учёта учреждений, подведомственных администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга и находящихся на бухгалтерском обслуживании Санкт-Петербургского государственного казённого учреждения "Централизованная бухгалтерия администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга

Приказ № 184 от 29.06.2023 "Об утверждении изменений и дополнений в Единую учётную политику для целей бухгалтерского (бюджетного) учёта учреждений, подведомственных администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга, начиная с отчетности с 1 января 2023 года.

Учетная политика (изменения и дополнения)

Приложение 18 к Учётной политике учреждения

Приложение 16 к Учётной политике учреждения

Фестиваль детского творчества "Звезды на ладошке".

 Ежегодно в Пушкинском доме культуры проходит Фестиваль детского творчества "Звезды на ладошке". Каждый год наш детский сад принимает в нем участие. В этом году мы тоже не обошли стороной это мероприятие и представили на конкурс два номера. В номинации "Оригинальный жанр" дети выступили с номером "Птичка польку танцевала" под руководством музыкального руководителя Кузнецовой Ольги Валентиновны, а в номинации "Танцевальное искусство" участие приняли дети под руководством музыкального руководителя Витковской Натальи Геннадьевны и представили танец "Сквозь время". Номера получились интересные и яркие. 

 Поздравляем воспитанников нашего детского сада и музыкального руководителя Кузнецову Ольгу Валентиновну с Победой в Фестивале  детского творчества "Звезды на ладошке" — Дипломом II степени.

Молодцы все!!!

ФГОС ДО в деталях

 ФГОС ДО - это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования (ООП ДО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

С чем связано введение ФГОС ДО?

Введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того, чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе. Однако стандартизация дошкольного образования не предусматривает предъявления жестких требований к детям дошкольного возраста, не рассматривает их в жестких "стандартных" рамках.

Для кого написан ФГОС, с какой целью?

ФГОС написан для всех участников образовательного процесса (педагогов, воспитанников, их родителей (законных представителей), социальных партнеров, общественности и направлен на достижение следующих целей:
-повышение социального статуса дошкольного образования;
-обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
-обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
- сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Какие задачи дошкольного образования решает ФГОС?

-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие;
-обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
-обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
-создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
-объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
-формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования.  Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. 

Что является отличительной особенностью ФГОС ДО?

 ФГОС ДО не является основой оценки соответствия, установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации.
 Стандарт не допускает переноса учебно-дисциплинарной модели образования на жизнь ребенка дошкольного возраста. Новый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку через игру, где происходит сохранение самооценки дошкольного детства и сохраняется сама природа дошкольника. Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др. Необходимо отметить, что каждому виду детской деятельности соответствуют определенные формы работы с детьми. Изменяется и способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная(партнерская) деятельность взрослого и ребенка.

Как изменятся взаимоотношения с родителями?

Документ ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.

В соответствии с ФГОС ДО Организация обязана:

- информировать родителей(законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность;

- обеспечить открытость дошкольного образования;

- создать условия для участия родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;

- обеспечить вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;

- создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы.