- Details
- Category: Иные документы
Направление
образовательной
деятельности
|
Вид помещения
|
Оснащение
|
Познавательно-исследовательская деятельность |
||
Сенсорное развитие
|
Групповые комнаты
|
Объекты для исследования в действии (доски-вкладыши, мозаика, палочки Кюизенера, наборы кубиков и д.р.)
- Дидактические игры и развитие психических функций — мышление, внимание, память, воображение)
|
Познавательное развитие
|
Групповые комнаты
|
- Объект для исследования в действии (наборы для опытов с водой, воздухом, светом, магнитами, песком, коллекции)
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды, природы, карты, атласы, глобусы и т.д.)
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек
|
Формирование
элементарных
математических представлений
|
Групповые комнаты
|
Объекты для исследования в действии (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и др.)
- Образно-символические материалы (головоломки, лабиринты)
- Нормативно-знаковый материал (календарь, карточки, кубики с цифрами, линейки и т.д.)
- Развивающие игры с
математическим содержанием
- Домино, шашки, шахматы
|
Формирование целостной
картины мира,
расширение кругозоры
детей
|
Групповые комнаты
|
- Нормативно-знаковые материалы
- Коллекции
- Настольно-печатные игры
- Электронные материалы (видеофильмы, слайд-шоу различной тематики)
- Справочная литература
(энциклопедии)
|
Коммуникативная деятельность
|
||
Развитие
свободного
общения со
взрослыми и
детьми
|
Все пространство
детского сада
|
- Картотека словесных игр
- Настольные игры (лото, домино)
- Игры на развитие мелкой моторики
- Развивающие игры ("Найди по описанию", "Что сначала, что потом", шнуровки, вкладыши др.)
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Художественная литература для чтения детям и чтения самих детей
- Картинки, иллюстративный
материал, плакаты для рассматривания
- Игры-забавы
|
Развитие всех
компонентов
устной речи детей
|
Групповые комнаты
|
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
|
||
Формирование
целостной картины
мира, в том числе
первичных
ценностных
представлений
Развитие
литературной речи
Приобщение к
словесному
искусству
|
Все помещения групп,
музыкальный зал,
участок учреждения
|
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Справочная литература (энциклопедии)
- Аудио- и видеозаписи литературных произведений
- Образно-символический материал (игры "Парочки", "Литературные герои", пазлы)
- Различные виды театров
- Ширма для кукольно театра
- Детские театральные костюмы, атрибуты для костюмов и постановок
- Игрушки-персонажи
- Игрушки-предметы оперирования
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Картотека для подвижных игр со словами
- Картотека словесных игр
- Картотека потешек, пословиц,
загадок и других форм литературного творчества
- Книжные уголки в группах
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек
|
Игровая деятельность
|
||
Развитие навыков и
умений игровой
деятельности
|
Игровые комнаты всех групп,
участок
учреждения
|
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)
- Полифункциональные материалы
- Игры "На удачу", "На умственную компетенцию детей"
- Строительные материалы
- Детали конструкторов
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам
|
Все пространство
учреждения
|
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Настольные игры соответствующей тематики
- Альбомы "Правила группы",
"Правила безопасности"
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Формирование геднерной
семейной, гражданской
принадлежности
|
Все помещения групп
|
- Иллюстративный материал,
плакаты для рассматривания
- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры («Семья»,»Поликлиника» и др.)
- Уголок ряжения
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Нормативно-знаковый материал
|
Формирование
патриотических чувств
|
Игровые комнаты всех групп
|
- Иллюстративный материал,
плакаты для рассматривания
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор
соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов, для иерархической классификации)
- Нормативно-знаковый материал
|
Формирование чувства
принадлежности к
мировому сообществу
|
Игровые комнаты всех групп
|
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор соответствующей тематики
- Справочная литература
- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов, для иерархической
классификации)
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Нормативно-знаковый материал
|
Формирование
представления об опасных
для человека и
окружающего мира
природы ситуациях и
способов поведения в них
Приобщение к правилам
безопасности
|
Все пространство
учреждения (коридоры,
холлы и т.д.)
Участок учреждения
|
- Иллюстративный материал,
картины, плакаты для рассматривания
- Видеофильмы для детей
- Дидактический набор
соответствующий тематики
- Игрушки-предметы оперирования
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Полифункциональные материалы
- Настольные игры соответствующей тематики
- Строительные материалы
- Детали конструктора
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания самими детьми
|
Формирование
осторожного и
осмотрительного
отношения к
потенциально опасным
для человека и
окружающего мира
природы ситуациям
|
Все пространство
учреждения, участок
учреждения
|
- Иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания
- Видеофильмы для детей
- Дидактический набор соответствующий тематики
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Игрушки-предметы оперирования
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)
- Детали конструктора
- Настольные игры соответствующей тематики
- Информационно-деловые оснащения учреждения («Безопасность»)
-Конструирование из разного материала
|
Развитие навыков и
умений конструктивной
деятельности
|
Групповые комнаты
|
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды,
природы, атласы и т.д.)
- Плоскостные конструкторы
- Строительные материалы
- Бумага, природные и бросовые материалы
- Детали конструктора настольного
- Материалы ,учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
||
Развитие навыков и
умений бытовой
деятельности
(самообслуживание,
хозяйственно-бытовой
труд в природе)
|
Все помещения групп,
музыкальный зал,
участки учреждения
|
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)
- Атрибуты для сюжетно-ролевых игр "Семья", "Магазин",
"Парикмахерская".материалы для аппликаций, конструирования из бумаги
- Природные и бросовые материалы
- Материалы , учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Воспитание ценностного
отношения к
собственному труду,
труду других людей и его
результатам
|
Все пространство
учреждения, участок
учреждения
|
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель)
- Полифункциональный материал
- Образно-символический материал (виды профессий)
- Настольно печатные игры (лото "Профессии", "Кто что делает")
- Материалы , учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Музыкальная деятельность
|
||
Развитие навыков и
умений музыкально
художественной
деятельности
Приобщение к
музыкальному искусству
|
Игровые комнаты групп,
музыкальный зал
|
- Разнообразные музыкальные
инструменты
- Подборка аудиозаписей с
музыкальными инструментами
- Пособия, игрушки, атрибуты
- Различные виды театров
- Ширма для кукольного театра
- Детские и взрослые костюмы
- Шумовые коробки
- Дидактические наборы
("музыкальные инструменты", "Русские композиторы")
|
Изобразительная деятельность
|
||
Развитие навыков и
умений изобразительной
деятельности (рисование,
лепка, аппликация,
художественный труд)
|
Игровые комнаты всех групп, участки
учреждения
|
- Слайды с репродукциями картин
- Материалы и оборудование для продуктивной деятельности (аппликации, рисовании, лепки)
- Природные, бросовые материалы
- Настольные печатные игры
("Цвет", "Форма", "Ассоциация" и др.)
- Альбомы с художественными произведениями
- Скульптуры малых форм (глина, дерево)
- Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений
- Художественная литература с иллюстрациями
|
Развитие детского
творчества
Приобщение к
изобразительному
искусству
|
Все пространство
Учреждения,
игровые комнаты всех групп
|
- Слайды с репродукциями картин
- Альбомы с художественными произведениями
- Художественная литература с иллюстрациями
- Иллюстративный материал, картины, плакаты
- Изделия народных промыслов (Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, матрешки, Богородские игрушки
|
Двигательная деятельность
|
||
Развитие физических
качеств (скорость,
силовых, гибкость,
координация)
|
Музыкально-
спортивный зал,
игровые помещения
групп, участки
учреждения
|
- Музыкальный центр
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
- Картотеки подвижных игр
- Картотека "Игры, которые лечат"
- Игры на ловкость (кегли, "Поймай рыбку" и т.д.)
- Игровые комплексы (горка)
- Качели, карусели
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек
|
Формирование у
воспитанников
потребности в
двигательной активности
и физическом
совершенствовании
|
Музыкально-
спортивный зал,
игровые помещения всех
групп
|
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
- Настольно-печатные игры ("Виды порта" и д.р.)
- Игровые комплексы (горка)
- Качели, карусели
|
Сохранение и укрепление
физического и
психического укрепления
здоровья детей
|
Все пространство
учреждения, участок
учреждения
|
- Развивающие игры
- Художественная литература
- Игры на ловкость
- Дидактические игры на развитие психических функций (мышление, внимание, память, воображение)
- Картотека подвижных игр
- Игровые комплексы Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
|
Воспитание культурно -
гигиенических навыков
|
Все помещения групп,
участок учреждения
|
- Алгоритм для запоминания последовательности культурно-
гигиенических навыков
- Художественная литература
- Игрушки-персонажи
- Макеты игрового пространства
- Игрушки-предметы оперирования
- Настольные игры соответствующей тематики
- Иллюстративный материал, картины, плакаты
|
Формирование о
начальном представлении
о здоровом образе жизни
|
Все помещения групп,
участок учреждения
|
- Иллюстративный материал,
картины, плакаты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания
самими детьми
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания,
общеразвивающих упражнений)
- Игрушки-персонажи
- Картотека подвижных игр
- Физкультурно-игровое
оборудование
- Игрушки-предметы оперирования
|
- Details
- Category: Иные документы
Эксперту НСОКО
Показатели независимой оценки качества образовательной деятельности ГБДОУ №12
1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
1.1.Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность.
1. Сведения об образовательной организации
3. Структура и органы управления ОО
4. Документы
5. Образование
7. Финансово-хозяйственная деятельность
8.Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса
9. Стипендии и иные виды материальной поддержки
10. Вакантные места для приема (перевода)
11. Платные образовательные услуги
12. Размещение на www.bus.gov.ru
1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.
1.Руководство. Педагогический состав
2. Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты
3.Иинформация о заместителях руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты
4.Информация о персональном составе педагогических работников
1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.
1.Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией
Доступность взаимодействия
2.по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия)
4. с помощью электронных сервисов
5. наличие возможности внесения предложений
1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).
1. Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения
2.Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы)
3.Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан
4.Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения)
2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.
1. Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу
3.Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)
4.Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения
8.Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.
2.2.Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
2.Наличие спортивной площадки на территории
3.Наличие бассейна
4.Наличие лицензированного медицинского кабинета
5.Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группах и др.).
7.Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню
2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися
2.Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами
4.Проведение психологических исследований, опросов.
5.Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС
6.Наличие штатного учителя-логопеда
2.4. Дополнительных образовательных программ не имеется
2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.
1.Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
2.Организация выставок детского творчества в ДОУ
2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся.
3.Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение
4.Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами
5.Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).
2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
1.Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2.Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.
3.Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
4.Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.
7.Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.
- Details
- Category: Иные документы
Медицинская информация
Информация для родителей (законных представителей) детей, вновь поступающих в детский сад
- Правила при поступлении в детский сад
- Советы, которые помогут исключить стрессовые ситуации в период адаптации ребёнка к детскому саду.
- Памятка для родителей
- Информация для родителей детей с хроническими заболеваниями
- Details
- Category: Иные документы
Приложения к контракту № П/12
- Details
- Category: Иные документы
- Details
- Category: Иные документы
Сведения об операциях с субсидиями на иные цели (капитальные вложения), предоставленными бюджетному (автономному) учреждению, ГУП на 2015 год
- Details
- Category: Иные документы
Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ) ГБДОУ №12 на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов
- Details
- Category: Иные документы
Наименование ЭОР |
Интернет адрес |
Межрегиональная общественная организация "Альтернативная коммуникация". Информация о событиях в области ААС |
http://aac-logo.blog.ru/ http://vk.com/club17159821 |
Материалы по коммуникации с применением картинных символов, а также поддерживающей коммуникации с помощью жестов, тактильно воспринимаемых символов, графических символов, учебно-методические материалы |
http://aacinukraine.jimdo.com |
Для всех СПЕЦИАЛИСТОВ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Предназначена для того, чтобы ДЕЛИТЬСЯ электронными материалами, наработками, опытом |
http://vk.com/logopedia http://logopsi.ucoz.com/ |
"Логозаврия" Сайт детских компьютерных игр |
www.logozavr.ru |
Сайт о логопедии и обо всем, что с ней связано. Представлены: конспекты индивидуальных занятий, советы по постановке звуков, артикуляционная гимнастика, задания по грамоте, упражнения по развитию дыхания, книжные новинки, авторский материал — речевой материал для автоматизации звукопроизношения, кроссворды по лексическим темам, стихи, загадки, пальчиковые гимнастики, физминутки. |
http://www.logolife.ru/ http://vk.com/logolife |
Детский портал Солнышко Развлекательно-познавательный детский журнал |
http://www.solnet.ee/ |
Здесь вы можете поиграть в логопедические online-игры |
www.logoped1965.narod.ru |
Развивающие игры для детей |
http://www.detiseti.ru/ |
"Теремок" Развивающие игры для детей |
www.teremoc.ru |
"ЛОХМАТИК" Уроки по развитию речи. Обводилки для малышей. Буквы алфавита. Настольные игры для малышей (распечатай и играй). Раскраски для детей |
www.lohmatik.ru |
ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И КЛИПЫ |
http://viki.rdf.ru/ |
"ДЕТСАД. РУ" Сайт для воспитателей и родителей |
http://detsadik.my1.ru/ |
"Пароход" Развитие и воспитание дошкольников |
http://parohod.kg/ |
Психологический центр "АДАЛИН" статьи по детской психологии, воспитание ребенка, досуг ребенка, навыки личной безопасности, тесты для детей. |
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00.shtm |
"ПочемуЧка" Сайт для детей и их родителей |
http://pochemu4ka.ru/ |
"О детстве" Портал для детей, родителей и педагогов |
http://www.o-detstve.ru/forteachers/educstudio/vid eo.html |
"Школа семи гномов" |
http://shkola7gnomov.ru |
"Потому.ру" Детская энциклопедия «Вместе познаем мир» |
http://potomy.ru/ |
"Наши дети" "900 игр" Презентации для детей |
http://ourkids.info/ http://900igr.net/ |
Сайт о развитии, воспитании и обучении детей дошкольного возраста |
http://www.i-gnom.ru/ |
"Все для детского сада" |
http://ivalex.vistcom.ru/zanatia-23.html |
"Открытый урок" Фестиваль педагогических идей |
http://festival.1september.ru |
"Дошкольники" (лучший сайт для родителей) |
http://www.doshkolniki.com |
"Логопед" журнал |
http://www.logoped-sfera.ru |
- Details
- Category: Иные документы
Основные направления реализации образовательных областей |
Наименование ЭОР |
Интернет адрес |
В той или иной мере охватывают все направления образовательных областей |
"ДЕТСАД. РУ" Сайт для воспитателей и родителей |
http://detsadik.my1.ru/ |
"Пароход" Развитие и воспитание дошкольников |
http://parohod.kg/ |
|
Психологический центр "АДАЛИН" Статьи по детской психологии, воспитание ребенка, досуг ребенка, навыки личной безопасности, тесты для детей. |
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00.shtml |
|
"ПочемуЧка" Сайт для детей и их родителей |
http://pochemu4ka.ru/ |
|
"О детстве" Портал для детей, родителей и педагогов |
http://www.o-detstve.ru/forteachers/educstudio/ video.html |
|
"Школа семи гномов" |
http://shkola7gnomov.ru |
|
"Потому.ру" Детская энциклопедия "Вместе познаем мир" |
http://potomy.ru/ |
|
"Наши дети" |
http://ourkids.info/ |
|
"900 игр" Презентации для детей |
http://900igr.net/ |
|
"i-gnom.ru" Сайт о развитии, воспитании и обучении детей дошкольного возраста |
http://www.i-gnom.ru/ |
|
"Физическая культура" |
"Дошкольное образование" Раздел физическая культура |
http://pedsovet.su/load/308 |
"Дошкольное образование" |
http://novoserg-roo.ucoz.ru/load/doshkolnoe_ obrazovanie |
|
"Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье" |
http://doshvozrast.ru/ |
|
"Дошкольники" Социально-педагогический портал |
http://doshcolniki.ru |
|
"Здоровье" |
Службы здоровья в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга |
http://szou.webmerit.ru/link.html |
Все для детского сада |
http://ivalex.vistcom.ru/zanatia-23.html |
|
"МАЛЫШИ" |
http://malishi.blogspot.com http://kids-kids.ru/ |
|
"Безопасность" |
"Новая школа" |
http://forum.schoolpress.ru/ |
"Все для детского сада" |
http://ivalex.vistcom.ru/zanatia-23.html |
|
Психологический центр "АДАЛИН" |
http://adalin.mospsy.ru/l_03_06.shtml |
|
"Социализация" |
"Школа обаяния" Психологический тренинг-центр для детей и взрослых |
http://schoolsharm.org.ua/news.php |
Психологический центр "АДАЛИН" |
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00.shtml |
|
"АКБУЗАТ" Все для детского сада |
http://osadik.ru |
|
"SibMama" Воспитание и обучение детей. Детский досуг(много презентаций) |
http://sibmama.ru/index.php?r=11 |
|
"Труд" |
"Пароход" Воспитание дошкольника в труде |
http://parohod.kg/children_work/ |
"ПочемуЧка" |
http://pochemu4ka.ru/index/detjam_ o_professijakh/0-601 |
|
"Познание" |
"Все для детского сада" |
http://ivalex.vistcom.ru/zanatia-23.html |
"Солнышко" Развлекательно-познавательный детский журнал |
http://www.solnet.ee/school/index. html |
|
"Открытый урок" Фестиваль педагогических идей |
http://festival.1september.ru |
|
Математика в детском саду |
http://stoschet.ucoz.ru |
|
"Дошкольники" (лучший сайт для родителей) |
http://www.doshkolniki.com |
|
"Коммуникация" |
"Солнышко" Детский портал |
http://www.solnet.ee/school/index. html |
Сценарии праздников игры для детей загадки |
http://scenario.fome.ru |
|
"Логопед" журнал |
http://www.logoped-sfera.ru |
|
"Чтение художественной литературы" |
"Солнышко" |
http://www.solnet.ee/school/index.ht ml |
"СЛОВО" православный образовательный портал |
http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/497/ |
|
"Художественное творчество" |
"Страна Мастеров" |
http://stranamasterov.ru/about |
"7я.ру." |
http://www.7ya.ru/ |
|
"Солнышко" Развлекательно-познавательный детский журнал |
http://www.solnet.ee/school/index.ht ml |
|
"Открытый урок" Фестиваль педагогических идей |
http://festival.1september.ru/articles/ 516983/ |
|
"SibMama" Воспитание и обучение детей (презентации для детей. Художники.) |
http://sibmama.info/index.php?p=pre sentations_hud |
|
"Музыка" |
"Солнышко" Развлекательно-познавательный детский журнал |
http://www.solnet.ee/school/index.ht ml |
"Музыка дошколятам" |
http://detmusik.nm.ru/ |
|
"Классическая музыка для дошкольников" |
http://www.muzikavseh.ru/index/klas sicheskaja_muzyka_dlja_doshkolniko v/0-31 |
|
Музыка с мамой |
http://www.m-w-m.ru/ |
- Details
- Category: Иные документы
Прием детей в детский сад
С 1 января 2014 года все заявления в дошкольные образовательные учреждения будут подаваться только в электронном виде. Подать заявление в детский сад родители (законные представители) могут двумя способами:
- самостоятельно заполнив заявление установленной формы на портале "Государственные услуги в Санкт-Петербурге" (далее — Портал);
- придя в Многофункциональный центр предоставления государственных услуг (далее — МФЦ)
При самостоятельной подаче заявления на Портале Вам будет выдан регистрационный номер — код, с помощью которого можно будет в любой момент изменить ранее внесённые данные в заявление прямо со своего компьютера.
При обращении в МФЦ вносить информацию в базу данных электронной очереди за Вас будут сотрудники учреждений. Соответственно, при необходимости внести изменения Вы должны будете вновь обратиться соответственно в МФЦ.
С 1 апреля 2014 года появится возможность следить и за движением очереди. При подаче заявления Вам необходимо заполнить обязательные поля формы и прикрепить копии необходимых документов, например, подтверждающих наличие льготы. Копии могут быть выполнены в любом формате, отсканированные или сфотографированные. В обязательных полях формы необходимо указать номера не более трех дошкольных образовательных учреждений, при этом первое из них является приоритетным, другие - дополнительными.
На этапе первичной обработки заявления – формальной проверки состава данных информации в приложенных сканах документов, оператор МФЦ (комиссии) может выдать 2 статуса предоставления услуги:
- уведомление об отказе по формальному признаку (в указанном ДОО отсутствуют необходимые возрастные группы, отсутствует заключение ПМПК и др.);
- уведомление о регистрации в книге будущих воспитанников, после выдачи данного статуса ребенок становится в очередь в соответствии с годом поступления, годом рождения ребенка, а также заявленными ДОО.
Новая система даёт возможность:
- вносить изменения в заполненное на Портале заявление — год поступления, наличие льготы, желаемое дошкольное образовательное учреждение;
- если ребенок уже является воспитанником детского сада, Вы имеете возможность подать заявление на перевод из одного учреждения в другое.
Основания для перевода:
- переезд из одного района Санкт-Петербурга в другой район;
- смена образовательной программы (подтвержденная заключением психолого-медико-педагогической комиссии);
- смена возрастной группы (при переходе из группы раннего возраста в группу младшего возраста другого дошкольного учреждения),
- другое.
Родителям (законным представителям) также предоставляется возможность обратиться лично в постоянно действующую комиссию по комплектованию государственных дошкольных организаций для получения консультации по подаче заявления на постановку на учет на зачисление в ДОО.
Комиссия по комплектованию государственных образовательных учреждений Пушкинского района Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования находится по адресу: Санкт-Петербург, г. Пушкин, Октябрьский бульвар, д.24.
Часы приема комиссии по комплектованию государственных образовательных учреждений Пушкинского района Санкт-Петербурга
Многофункциональные центры находятся по адресам
г. Пушкин, ул. Малая, д. 17/13
г.Павловск, пер. Песчаный д.11/16
пос.Шушары, ул.Пушкинская д.38а
часы работы: ежедневно с 9.00 до 20.30 без обеда и выходных дней
Правила приема ребенка в детский сад регламентируют следующие нормативные документы:
-
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 г. № 29 "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования".
-
Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 20.04.2016 №286 "Об определении границ территории для закрепления государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга".
-
Распоряжение Комитета по образованию от 15.05.2020 № 1098-р "О продлении срока действия направлений и периода комплектования при предоставлении государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении Комитета по образованию и админнстрации района Санкт-Петербурга, в 2020 году".
-
Распоряжение Комитета по образованию от 29.10.2021 № 2977-р "Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по осуществлению комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга".
-
Распоряжение Комитета по образованию от 18.11.2014 №5208-р "Об определении категорий детей, имеющих преимущественное право на зачисление на обучение в государственные дошкольные образовательные организации и в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга".
-
Распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 06.02.2020 № 63-р "О внесении изменений в распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 01.03.2018 № 72-р".
-
Распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 01.03.2018 № 72-р "Об организации деятельности территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Пушкинского района Санкт-Петербурга".
-
Распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 12.03.2019 №114-р "О комиссии по комплектованию учреждений, находящихся в ведении администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга".
-
Распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 11.03.20 №134-р "О внесении изменений в распоряжение администрации Пушкинского района Санкт-Петербурга от 12.03.2019 № 114-р".
- Распоряжение № 167-р от 31.01.2022 "Об утверждении порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга".
Регламентирующие правила по установлению порядка и основания перевода, отчисления и восстановления, оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБДОУ №12комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга и воспитанниками и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних воспитанников.
Родитель (законный представитель) ребенка при обращении предоставляет:
- свидетельство о рождении ребенка;
- документ, удостоверяющий личность;
- документ, подтверждающий статус законного представителя ребенка;
- предъявляют свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;
- родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в образовательной организации на время обучения ребенка.
Родителем (законным представителем) могут быть предъявлены документы, подтверждающие право на предоставление компенсации и льгот по оплате за содержание ребенка в детском саду.
Перечень документов, необходимых для предоставления в образовательное учреждение
5. Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования в общеразвивающую группу (временно на лето)
Новости, анонсы, объявления
- 03.05.2024 "День солнца"
- Консультация для родителей "Готовность детей к школе"
- Cбор гуманитарной помощи для жителей Оренбургской области
- Поздравляем с 1 мая
- 27 апреля состоялся субботник
- Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнелеятельности
- Посвящение в Эколята
- 18.04.2024 Районное методическое объединение специалистов, организующих работу по безопасности дорожного движения
- Фестиваль детского творчества "Звезды на ладошке"
- 27 апреля состоится мероприятие по благоустройству территории нашего детского сада
- 12.04.2024 "День космонавтики"
- Информация от Городского центра общественного здоровья: 8-14 апреля неделя подсчёта калорий
- Анимированные ролики, посвященные различным аспектам охраны окружающей среды
- 11.04.2024. Спортивные соревнования "Весёлые старты"
- 9.04.2024 Педагогический совет № 3 "Эффективные формы построения партнерских взаимоотношений семьи и детского сада"