Details

Category: Иные документы

Details

Category: Иные документы

Эксперту НСОКО

Показатели независимой оценки качества образовательной деятельности ГБДОУ №12

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

1.1.Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность.

1. Сведения об образовательной организации

2. Основные сведения

3. Структура и органы управления ОО

4. Документы

5. Образование

6. Образовательные стандарты

7. Финансово-хозяйственная деятельность

8.Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса

9. Стипендии и иные виды материальной поддержки

10. Вакантные места для приема (перевода)

11. Платные образовательные услуги

12. Размещение на www.bus.gov.ru

• Документы
• Услуги и работы

1.Руководство. Педагогический состав

2. Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты

3.Иинформация о заместителях руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты

4.Информация  о персональном составе педагогических работников

1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг  по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.

1.Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией 

Доступность взаимодействия

2.по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия)

3. по электронной почте

4. с помощью электронных сервисов

5. наличие возможности внесения предложений

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

1. Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения

2.Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы)

3.Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан

4.Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения)

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.

1. Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу

2. Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)

3.Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)

4.Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения

5.Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).

6.Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).

7.Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

8.Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.

2.2.Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

1.Наличие спортивного зала

2.Наличие спортивной площадки на территории

3.Наличие бассейна

4.Наличие лицензированного медицинского кабинета

5.Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группах и др.).

6.Наличие пищеблока

7.Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися

1.Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

2.Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами

3.Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

4.Проведение психологических исследований, опросов.

5.Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС

6.Наличие штатного учителя-логопеда

2.4. Дополнительных образовательных программ не имеется

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

1.Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ

2.Организация выставок детского творчества в ДОУ

3.Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных)

4.Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).

5.Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихсястаршего дошкольного возраста. 

6.Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня.

2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся.

1.Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников.

2.Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся.

3.Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение

4.Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами

5.Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

1.Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2.Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.

3.Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

4.Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

5.Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6.Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

7.Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.

3. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся доброжелательности, вежливости, компетентности работников

4. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся удовлетворенности качеством образовательной деятельности организаций

Details

Category: Иные документы

Медицинская информация

Информация для родителей (законных представителей) детей, вновь поступающих в детский сад

• Правила при поступлении в детский сад
• Советы, которые помогут исключить стрессовые ситуации в период адаптации ребёнка к детскому саду.
• Памятка для родителей
• Информация для родителей детей с хроническими заболеваниями

Details

Category: Иные документы

Приложения к контракту № П/12

Details

Category: Иные документы

Details

Category: Иные документы

Сведения об операциях с субсидиями на иные цели (капитальные вложения), предоставленными бюджетному (автономному) учреждению, ГУП на 2015 год

Details

Category: Иные документы

Государственное задание на оказание государственных услуг (выполнение работ) ГБДОУ №12 на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов

Details

Category: Иные документы

Details

Category: Иные документы

Details

Category: Иные документы

 Прием детей в детский сад 

С 1 января 2014 года все заявления в дошкольные образовательные учреждения будут подаваться только в электронном виде. Подать заявление в детский сад родители (законные представители) могут двумя способами:

• самостоятельно заполнив заявление установленной формы на портале "Государственные услуги в Санкт-Петербурге" (далее — Портал);
• придя в Многофункциональный центр предоставления государственных услуг (далее — МФЦ) 

При самостоятельной подаче заявления на Портале Вам будет выдан регистрационный номер — код, с помощью которого можно будет в любой момент изменить ранее внесённые данные в заявление прямо со своего компьютера.

При обращении в МФЦ вносить информацию в базу данных электронной очереди за Вас будут сотрудники учреждений. Соответственно, при необходимости внести изменения Вы должны будете вновь обратиться соответственно в МФЦ.

С 1 апреля 2014 года появится возможность следить и за движением очереди. При подаче заявления Вам необходимо заполнить обязательные поля формы и прикрепить копии необходимых документов, например, подтверждающих наличие льготы. Копии могут быть выполнены в любом формате, отсканированные или сфотографированные. В обязательных полях формы необходимо указать номера не более трех дошкольных образовательных учреждений, при этом первое из них является приоритетным, другие - дополнительными.

На этапе первичной обработки заявления – формальной проверки состава данных информации в приложенных сканах документов, оператор МФЦ (комиссии) может выдать 2 статуса предоставления услуги:

• уведомление об отказе по формальному признаку (в указанном ДОО отсутствуют необходимые возрастные группы, отсутствует заключение ПМПК и др.);
• уведомление о регистрации в книге будущих воспитанников, после выдачи данного статуса ребенок становится в очередь в соответствии с годом поступления, годом рождения ребенка, а также заявленными ДОО.

Новая система даёт возможность:

• вносить изменения в заполненное на Портале заявление — год поступления, наличие льготы, желаемое дошкольное образовательное учреждение;
• если ребенок уже является воспитанником детского сада, Вы имеете возможность подать заявление на перевод из одного учреждения в другое.

Основания для перевода:

• переезд из одного района Санкт-Петербурга в другой район;
• смена образовательной программы (подтвержденная заключением психолого-медико-педагогической комиссии);
• смена возрастной группы (при переходе из группы раннего возраста в группу младшего возраста другого дошкольного учреждения),
• другое.

Родителям (законным представителям) также предоставляется возможность обратиться лично в постоянно действующую комиссию по комплектованию государственных дошкольных организаций для получения консультации по подаче заявления на постановку на учет на зачисление в ДОО.

Комиссия по комплектованию государственных образовательных учреждений Пушкинского района Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования находится по адресу: Санкт-Петербург, г. Пушкин, Октябрьский бульвар, д.24.

Часы приема комиссии по комплектованию государственных образовательных учреждений Пушкинского района Санкт-Петербурга

Многофункциональные центры находятся по адресам